文汇园地

文汇园地 你现在的位置:首页 -> 文汇园地
家长如何对待孩子学古筝
发布时间:2014-07-06 11:02:09 浏览:1121

现在学筝的孩子仍然是占大多数,在对待如何学筝这个问题上,很多学生和家长因为对古筝艺术的了解不够,所以态度也就不够正确。在此,我想给这些学生和家长一点中肯的建议。时间有限,内容不少,不可能一次都写完,所以分成几次写吧。

  一、不要过分追求进度。

  可能绝大多数学生和家长都很看重进度。尤其是在有比较的情况下。我经常听到一些家长在平时聊天的时候开始攀比:谁谁的孩子已经学到 6 级曲子了,自己孩子刚 3 级,等等。应该说家长的出发点是好的,但是这么做的效果确实很差。必须要知道一点,人和人是不一样的,有的人学习速度快,就也有的人学习速度慢。更何况,慢一点也不一定就是坏事。其实很简单的一个辩证关系,但是有的家长就是想不通,我觉得很大程度上是忌妒心理在作祟,看到别人孩子超过自己孩子就有些不舒服。这种家长很难培养出人才来。我就有一个这样的学生,其实素质很不错,很有可能在古筝艺术上大有作为,但非常可惜,她没有一个好的家长。一个学生的成功,是多方面的,家长 / 老师 / 自身,都很重要。越是年纪小,家长就越重要,家长起的作用就越大,可以说是成也萧何败也萧何。在这一点上,家长们应该有一个合适的定位。

  无数人都在重复着“兴趣是成才的老师”这一句名言,但是真正领会的不多,能切实做到的就更少了。在这一点上,其实很值得家长们认真思考。

  孩子如果有兴趣,自然是大好事。但是必须指出,孩子们的兴趣,真的是完完全全建立在“兴趣”之上的,没有任何成人世界里的现实因素在内。她们不会去思考将来,只是将古筝作为一种玩具。当这种玩具能够带来预期的愉悦和快乐时,她们就会遵照游戏规则继续下去,如果发现没有获得预期的收益,或者发现收益呈现递减趋势,那么她们就会主动放弃原有的兴趣。不要以为孩子们什么都不知道,她们往往具有一种本能的令人惊讶的对经济学的把握。

   所以,问题就已经非常明确了:如何能够保持住孩子的这种兴趣。 
我所接触到的无论是我那时候学筝的同学,还是后来教过的学生,一开始几乎没有不对古筝感兴趣的。这个问题其实也很简单,很容易理解。古筝随手拨来就可以发出很愉悦的声音,这无疑对孩子是一种激励和有益的刺激,她们可以感到一种类似造物主的体验,因为她们制造了好听的声音。这无疑会使孩子们获得一种成就感。这种成就感,也就导致了孩子们对古筝的最初级最原始的兴趣。这种兴趣,也就是目前数十万孩子学习古筝的基础。

Copyright @ 2014 All rights reserved 玉溪市中筝艺术学校

中国古筝学院玉溪培训基地 / 中国民族器乐学会玉溪古筝培训基地 / 中国音协民族器乐学会 / 国际古筝协会会员单位

总部地址:玉溪市红塔区东风中路128-4号 玉溪市文化馆 / 办公室电话:0877-2058399